浙江大学工程师学院卓越培养项目研究生

个人学习计划制订及选课指南

一、培养方案系统对应名称与代码

因目前研究生管理信息系统还不能完全支持多专业复合交叉的培养方案，所以各卓越培养项目培养方案在系统中有另外一个唯一的名称作为代码，该代码不影响同学们选课和毕业，也不会出现在毕业证书上。为免同学们看到感到疑惑，故在此说明，同学们无须进行任何操作。具体代码对应情况如下。

二、课程模块和培养方向

卓越培养项目包含4个课程模块，具体如下：

前3个课程模块的课程已在培养方案中列出，第4个模块“专业领域核心课程”有两种情况：

1.专业课程已按照招生领域分不同的培养方向在培养方案中列出，具体为“汽车工程及智能化”“微电网技术及装备”“智慧能源”“智慧交通”“人工智能药学”“空天海高端制造技术及装备”等6个卓越培养项目，同学们应按照招生所在专业领域选择自己的培养方向，才能正确修读对应的“专业领域核心课程”。

2.不在培养方向中列出具体专业课程，增加选课自由度，由研究生在对应专业类别（领域）课程清单（可在工程师学院网站教学管理栏目置顶通知中查看）中按照招生所在专业领域修读“专业领域核心课程”。具体为“机器人与智能制造工程” “移动智慧物联网”“先进材料与高端制造”“智能装备与创新设计”“新药创制工程”“高端化学品先进制造”“储能科学与工程”“医疗健康创新工程”“NGICS大平台控制系统综合安全”“数据科学与工程”等10个卓越培养项目。

三、个人学习计划制订原则

请同学们按以下原则制订个人学习计划并按个人学习计划选课。

1.所有卓越培养项目研究生公共学位课8学分均应列入个人学习计划。

2.论文写作课应列入个人学习计划，算作专业学位课学分。多数卓越培养项目论文写作课是下表课程，“微电网技术及装备”“汽车工程及其智能化”略有不同，见卓越培养项目具体说明。

3.工程数学类课程应列入个人学习计划，算作专业学位课学分。多数卓越培养项目工程数学类课程是在下表5门课中至少选择1门，“数据科学与工程” “NGICS大平台工业控制系统”等略有不同，见卓越培养项目具体说明。

4.“新药创制工程”“人工智能药学”要求至少修读一门创新创业类课程，其余卓越培养项目鼓励修读，创新创业类课程算作专业课学分。

四、卓越培养项目专业课选课指南

（一）机器人与智能制造工程

1.项目核心课程共9学分必修，算作专业学位课学分；

2.制造物联网技术（6041003）智能工厂产线优化实践（6043084）选修，算作专业课学分；

3.研究生根据对应专业类别（领域）课程清单（可在工程师学院网站教学管理栏目置顶通知中查看）自行选择修读本专业领域（机械工程、控制工程）至少一门课程。

注意：因为这部分专业课程没有列在培养方案中，系统默认为“跨专业课”属性。为了在成绩单中正确体现这些课程的专业课属性，培养方案已专门作了处理——同学们按本指南正确制订的个人学习计划提交时系统会提示“与培养方案要求不一致”，这样导师审核后学院才能做课程特批，将这些课程从“跨专业课”调整为“专业选修课”，算作专业课学分。

4.以上课程列入个人学习计划后，至少应有22学分，若总学分仍不足24学分，可跨专业任意选择课程。

（二）汽车工程及其智能化

1.项目核心课程共9学分必修，算作专业学位课学分；

2.学科前沿选论（2741001）必修，算作专业学位课学分；

3.“动力工程”方向的同学在下表中至少修读4学分课程，并确保专业课学分达到16；

4.“电子与通信工程”方向的同学在下表中至少修读4学分课程，并确保专业课学分达到16；

注意：数字图像处理与VLSI实现6043314秋冬学期停开。

5.“光学工程”方向的同学在下表中至少修读4学分课程，并确保专业课学分达到16；其中科技写作（3021136）课程可以代替研究生论文写作指导（6002001）课程列入个人学习计划（注意提交个人学习计划时系统会提示与“培养方案要求不一致”，这是因为论文写作指导是必修课属性，这没关系，等导师审核后学院会做特批处理）。

6.“电气工程”方向的同学在下表中至少修读4学分课程，并确保专业课学分达到16；

7.以上课程列入学习计划后，至少应有24学分，若总学分仍不足26学分，可参照本指南第四部分课程清单跨专业任意选择课程。

（三）微电网技术及装备

1.项目核心课程共8学分必修，算作专业学位课学分；

2.本项目论文写作指导课两个培养方向不同；

3.“动力工程”方向的同学必修下表前2门课程，并在后5门中至少修读1门。其中科技创新表达即论文写作指导课，分4个研究所开设4个平行教学班。

4.“电气工程”方向的同学必修下表前3门课程，并在后5门中至少修读1门。

5.以上课程列入学习计划后，“电气工程”方向的同学已满26学分，“动力工程”方向的同学至少应有24学分，若总学分仍不足26学分，可参照本指南第四部分课程清单跨专业任意选择课程。

（四）移动智慧物联网

1.项目核心课程共9学分必修，算作专业学位课学分；

2.物联网操作系统与边缘计算（6043326）选修，算作专业课学分；

3.研究生根据对应专业类别（领域）课程清单（可在工程师学院网站教学管理栏目置顶通知中查看）自行选择修读本专业领域（计算机技术领域、电子与通信工程）至少4学分课程。

注意：因为这部分专业课程没有列在培养方案中，系统默认为“跨专业课”属性。为了在成绩单中正确体现这些课程的专业课属性，培养方案已专门作了处理——同学们按本指南正确制订的个人学习计划提交时系统会提示“与培养方案要求不一致”，这样导师审核后学院才能做课程特批，将这些课程从“跨专业课”调整为“专业选修课”，算作专业课学分。

4.以上课程列入个人学习计划后，至少应有24学分。

（五）智慧能源

1.项目核心课程共8学分必修，算作专业学位课学分；

2.“电气工程”方向的同学在下表6门课中至少修读2门课程；

3.“动力工程”方向的同学在下表6门课中至少修读2门课程；

4.“控制工程”方向的同学在下表6门课中至少修读2门课程；

5.“电子与通信工程”方向的同学在下表6门课中至少修读2门课程；

6.以上课程列入学习计划后，至少应有22学分，若总学分仍不足24学分，可参照本指南第四部分课程清单跨专业任意选择课程。

（六）智慧交通

1.项目核心课程共6学分必修，算作专业学位课学分；

2.基础实训课智慧交通仿真实践（6043047）必修，算作专业课学分；

3.“交通运输工程”为01方向，“电气工程”为02方向，“控制工程”为03方向；

4.“交通运输工程”方向（01方向）的同学下表3门课必修，算作专业课学分；

5.“电气工程”方向（02方向）的同学下表4门课中至少修读2门，算作专业课学分；

6.“控制工程”方向（03方向）的同学下表4门课中至少修读2门，算作专业课学分；

7.以上课程列入学习计划后，若专业课学分不足14学分，从下列课程中选择列入个人学习计划；

8.专业课学分满足14学分后，若总学分不足26学分，可跨专业任意选择课程。

（七）人工智能药学

1.项目核心课程共6学分必修，算作专业学位课学分；

2.创新创业类课程下表4门课中至少修读1门，算作专业课学分；

3.“新药创制工程”方向的同学下表6门课中至少修读2门，算作专业课学分；

4.“人工智能”方向的同学下表5门课中至少修读2门，算作专业课学分；

5.以上课程列入个人学习计划后，至少应有22学分，若总学分仍不足24学分，可参照本指南第四部分课程清单跨专业任意选择课程。

（八）空天海高端制造技术及装备

1.项目核心课程共6学分必修，算作专业学位课学分；

2.工程数学类课程在以下4门中至少修读1门，其中有限元原理与工程应用（0823049）由机械学院开课，在玉泉授课；

3.“机械工程”方向的同学下表4门课中至少修读1门，算作专业课学分；

4.“材料工程”方向的同学下表3门课中至少修读1门，算作专业课学分；

5.“航天工程”方向的同学应在飞行器设计核心课程和力学核心课程中均至少修读1门，算作专业课学分；

飞行器设计核心课程：

力学核心课程：

6.以上课程列入个人学习计划后，至少应有19学分，若总学分仍不足24学分，可跨专业任意选择课程。

（九）数据科学与工程

1.项目核心课程共6学分必修，算作专业学位课学分；

2.工程数学类课程数据分析的概率统计基础（6043915）必修，算作专业课学分；

3.研究生至少修读一门计算机技术领域专业课程和一门数学领域专业课程（可在工程师学院网站教学管理栏目置顶通知中查看）。

注意：因为这部分专业课程没有列在培养方案中，系统默认为“跨专业课”属性。为了在成绩单中正确体现这些课程的专业课属性，培养方案已专门作了处理——同学们按本指南正确制订的个人学习计划提交时系统会提示“与培养方案要求不一致”，这样导师审核后学院才能做课程特批，将这些课程从“跨专业课”调整为“专业选修课”，算作专业课学分。

4.以上课程列入个人学习计划后，至少应有22学分，若总学分仍不足24学分，可跨专业任意选择课程。

（十）先进材料与高端制造

1.项目核心课程共6学分必修，算作专业学位课学分；

2.基础实训课金属材料制备与评价实践（6043051）必修，算作专业课学分；

3.研究生根据对应专业类别（领域）培养方案课程清单（本指南第四部分）自行选择修读本专业领域（材料工程、机械工程、动力工程、电气工程、控制工程、电子与通信工程、计算机技术）核心课程至少4学分。

注意：因为这部分专业课程没有列在培养方案中，系统默认为“跨专业课”属性。为了在成绩单中正确体现这些课程的专业课属性，培养方案已专门作了处理—同学们按本指南正确制订的个人学习计划提交时系统一定会提示“与培养方案要求不一致”，这样导师审核后学院才能做课程特批，将这些课程从“跨专业课”调整为“专业选修课”。

4.以上课程列入个人学习计划后，至少应有22学分，若总学分仍不足24学分，可跨专业任意选择课程。

（十一）智能装备创新设计

1.项目核心课程共8学分必修，算作专业学位课学分；

2.人工智能制造技术（60410321）必修，算作专业课学分；

3.研究生根据对应专业类别（领域）培养方案课程清单（本指南第四部分）自行选择修读本专业领域（机械工程、动力工程、控制工程）核心课程至少4学分。

注意：因为这部分专业课程没有列在培养方案中，系统默认为“跨专业课”属性。为了在成绩单中正确体现这些课程的专业课属性，培养方案已专门作了处理—同学们按本指南正确制订的个人学习计划提交时系统一定会提示“与培养方案要求不一致”，这样导师审核后学院才能做课程特批，将这些课程从“跨专业课”调整为“专业选修课”。

4.以上课程列入个人学习计划后，应已满足总学分24学分的要求，其他跨专业课程自由修读，不建议列入个人学习计划。

（十二）新药创制工程

1.项目核心课程共6学分必修，算作专业学位课学分；

2.创新创业类课程下表4门课中至少修读1门，算作专业课学分；

3.研究生根据卓越培养项目要求在下列清单中至少修读4学分课程，算作专业课学分；

注意：因为这部分专业课程没有列在培养方案中，系统默认为“跨专业课”属性。为了在成绩单中正确体现这些课程的专业课属性，培养方案已专门作了处理—同学们按本指南正确制订的个人学习计划提交时系统一定会提示“与培养方案要求不一致”，这样导师审核后学院才能做课程特批，将这些课程从“跨专业课”调整为“专业选修课”。

4.以上课程列入个人学习计划后，至少应有21学分，若总学分仍不足24学分，可跨专业任意选择课程。

（十三）高端化学品先进制造

1.项目核心课程共6学分必修，算作专业学位课学分；

2.研究生根据对应专业类别（领域）培养方案课程清单（本指南第四部分）自行选择修读本专业领域（化学工程、生物工程）核心课程至少4学分；

注意：因为这部分专业课程没有列在培养方案中，系统默认为“跨专业课”属性。为了在成绩单中正确体现这些课程的专业课属性，培养方案已专门作了处理—同学们按本指南正确制订的个人学习计划提交时系统一定会提示“与培养方案要求不一致”，这样导师审核后学院才能做课程特批，将这些课程从“跨专业课”调整为“专业选修课”。

3.以上课程列入个人学习计划后，至少应有21学分，若总学分仍不足24学分，可跨专业任意选择课程。

（十四）储能科学与工程

1.项目核心课程共8学分必修，算作专业学位课学分；

2.研究生根据对应专业类别（领域）培养方案课程清单（本指南第四部分）自行选择修读本专业领域（动力工程、电气工程、材料工程、化学工程、控制工程）核心课程至少4学分；

注意：因为这部分专业课程没有列在培养方案中，系统默认为“跨专业课”属性。为了在成绩单中正确体现这些课程的专业课属性，培养方案已专门作了处理—同学们按本指南正确制订的个人学习计划提交时系统一定会提示“与培养方案要求不一致”，这样导师审核后学院才能做课程特批，将这些课程从“跨专业课”调整为“专业选修课”。

3.以上课程列入个人学习计划后，至少应有23学分，若总学分仍不足24学分，可跨专业任意选择课程。

（十五）NGICS大平台工业控制系统综合安全

1.项目核心课程共6学分必修，算作专业学位课学分；

2.工程数学类课程二选一，算作专业课学分；

3.工程师实践能力训练（6041416）课程必修，算作专业课学分；

4.研究生根据对应专业类别（领域）自行选择修读本专业领域核心课程至少3学分；

注意：因为这部分专业课程没有列在培养方案中，系统默认为“跨专业课”属性。为了在成绩单中正确体现这些课程的专业课属性，培养方案已专门作了处理—同学们按本指南正确制订的个人学习计划提交时系统一定会提示“与培养方案要求不一致”，这样导师审核后学院才能做课程特批，将这些课程从“跨专业课”调整为“专业选修课”。

5.以上课程列入个人学习计划后，应已满足总学分24学分的要求，其他跨专业课程自由修读，不建议列入个人学习计划。

（十六）医疗健康创新工程

1.项目核心课程共7学分必修，算作专业学位课学分；

2.生物医学工程、仪器仪表工程领域必修《生物医学信号处理技术与应用》（6041063）《智能化仪器软硬件系统设计与应用》（6041062），算作专业课学分。

3.其他领域应修读所在专业学位领域专业课程至少4个学分（算作专业课学分，课程清单可参见工程师学院教学管理栏通知）；

注意：因为这部分专业课程没有列在培养方案中，系统默认为“跨专业课”属性。为了在成绩单中正确体现这些课程的专业课属性，培养方案已专门作了处理——同学们按本指南正确制订的个人学习计划提交时系统会提示“与培养方案要求不一致”，这样导师审核后学院才能做课程特批，将这些课程从“跨专业课”调整为“专业选修课”，算作专业课学分。

4.以上课程列入个人学习计划后，至少应有22学分，若总学分仍不足26学分，可跨专业任意选择课程。

因网页字数限制，相关课程清单见http://pi.zju.edu.cn/index.php?c=Index&a=news_detail&id=3529。