（一）培养目标   

致力于培养德智体美劳全面发展、具有全球竞争力的高素质创新人才和领导者。培养具有先进移动通信和人工智能辅助信息处理以及在智慧制造、智慧城市、智慧诊疗、智慧粮库、物联网安全等技术领域综合应用的高端工程技术人才。   

（二）素质养成 

1.品德修养   

践行社会主义核心价值观，具备爱国奉献、艰苦奋斗精神，强烈的社会责任感；融入企业文化，遵纪守法、爱岗敬业、勇于开拓、敢于担当，精益求精、追求卓越的工匠精神。   

2.科学素质 

具有科学严谨、求真务实、持之以恒、勇攀高峰的学习态度和终生学习意识。 

3.职业素养 

具备良好的职业道德、正确的职业价值观，树立安全、健康及环境友好等工程伦理意识，掌握工程伦理规范，注重工程与自然环境、社会和谐与可持续发展的关系。   

（三）知识掌握 

1.基础及专业知识   

熟悉行业技术需求，包括从事工程构思、设计、实现、运作所需的相关数学、自然科学、经济管理等人文与社会科学基础知识；系统掌握专业理论知识、专业技术知识和研究方法。   

2.行业知识 

包括行业采用的新技术、新流程、新工艺、新方法、新材料、新设备、国内外发展现状与趋势； 

3.默会性工程知识   

专业实践训练过程中情境性、意会性等知识积累。 4.跨专业领域知识 基于复杂工程问题解决的多专业领域交叉知识的学习。 

（四）能力提升 

1.环境及岗位适应能力   

通过全过程参与实际工程项目建设，能应对压力和挑战，加强自身对环境和岗位的适应力，具备从事工程技术研究、设计、生产、技术管理决策实战经验。   

2.参与工程建设所需的基本技能 

能综合运用先进仪器设备、专业软件、企业现场数据采集与算法分析等现代研究工具和研究方法。 

3.技术应用创新及工程创新实践能力   

技术应用、应用创新、技术创新能力；综合运用所学知识解决复杂工程问题的能力；参与工程规划、设计开发、实施运作、科学管理的决策和行动能力；对本领域工作进行设计、过程审核和设计质量把关。   

4.团队协作能力   

具有跨专业领域、跨多工种的团队工作经历，富有团队合作精神，具备良好的人际沟通、组织协调、激励授权等领导能力；有效指导他人进行项目产品设计开发和优化提升工作的能力。   

5.工程思维养成 

包括问题导向意识、工程创新意识、批判性思维、系统性思维。 

6.具有国际视野和跨文化交流、竞争与合作的能力。

专业实践包括实践教学和实践环节（专业实践训练），采用集中实践和分段实践相结合的方式开展，一般应在入学后至第2学年结束前完成。不具有2年以上企业工作经历的研究生应参加不少于1年时间的专业实践，其中实践环节（专业实践训练）不少于6个月，以项目研究形式开展时间不少于3个月；具有2年以上企业工作经历的研究生应参加不少于6个月时间的专业实践，其中以项目研究形式开展的实践环节（专业实践训练）时间不少于3个月。   

原则上要求卓越培养项目研究生实践环节（专业实践训练）时间不少于1年，以达到申请参评工程师职称评审的基本条件。 专业实践考核通过计8学分。

开题报告选题应来源于与卓越培养项目主题对应的行业。研究生应就论文选题意义、国内外研究综述、主要研究内容和研究方案等写出书面报告，并参加开题报告答辩。  

开题报告答辩以卓越培养项目为单位统一组织，原则上安排在第2学年秋冬学期末，未通过开题报告答辩的研究生至少在半年后才允许重新开题。

研究生应修读所在专业领域（计算机技术领域、电子与通信领域）方向课程至少4学分（算作专业课学分）。   

研究方向：

1.基于5G及下一代移动通信与流媒体核心技术研究的工程研发与应用研究；   

2.基于移动物联网和医学图像及数据人工智能辅助诊疗的康复技术与智慧信息工程系统研究；

3.基于人工智能和移动通信的智慧城市传感物联网芯片与智能终端行业的研发及工程系统研究；   

4.基于人工智能物联网应用系统。